Д-р Петър-Преслав Петров: Пътят към голямата медицина започва от дисекционната зала
Лекарят не е просто експерт, който работи ослепително или е направил неточност. Не е и единствено оня, на чиито решения разчита пациентът. Дори не е само специалист, от който зависи здравето, а от време на време – и животът ни.
Той е всичко това, само че и доста повече – тъй като зад всяко име с „ доктор “ начело стои един Човек. Кой е Човекът зад името, какви са неговите житейски избори, по какъв начин работи и по какъв начин почива – отговорите на тези въпроси търсим в рубриката „ Кой сте Вие, докторе? “
Д-р Петър-Преслав Петров е ученик на МУ Пловдив, където се дипломира през 2021 година
През февруари 2022 година става хоноруван помощник в Катедрата по анатомия, хистология и ембриология на университета. В началото на януари 2023 година печели конкурс и заема постоянно асистентско място в катедрата, стартира и специализацията си по анатомия, хистология и цитология.
Научните ползи на доктор Петров са ориентирани към невроанатомията, както и към топографската анатомия на мъртвец. Смята, че неговото предопределение е науката и преподаването.
Той има многочислени участия на анатомични и неврохирургични конференции, както и научни изявления в същите посоки.
Автор е на повече от 30 публикации, 19 от които оповестени в списание с импакт фактор реферирано към международната база данни. Съавтор на управление по анатомия и хистология за студенти от медицинските колежи.
Д-р Петров членува в Българския лекарски съюз и Българското анатомично сдружение.
Д-р Петров, какво Ви стимулира да се насочите към анатомията като поле за научна кариера и преподаване?
Специалността е основополагаща в образованието на всеки доктор, а и на всички други медицинските експерти - дентални лекари, фармацевти и останалите медицински специалности.
Неразривната връзка сред клиничната и предклиничната медицина е фундаментът на актуалната здравна процедура. Предклиничните дисциплини - анатомия, физиология, биохимия и патофизиология построяват основата на медицинските познания, върху която се развива клиничното мислене.
Без това огромно теоретично ядро разпознаването на клиничната симптоматика, слагането на верни и навременни диагнози и провеждането на дейно лекуване биха били невъзможни.
Що се отнася до моя избор, аз го направих още в първи курс. Анатомията стана моята мечтана компетентност напълно рано, разбрах го в дисекционната зала, когато бях студент първа година в МУ -Пловдив, това беше в далечната 2015 година
С годините ползата ми се усилваше от ден на ден и повече. И през днешния ден изпитвам мощен почит към тази просвета и преподавателите, които са й се посветили.
Анатомията е част от мен, моята друга половина.
Как ще обясните слабия интерес от страна на млади лекари към тази компетентност?
Изборът на бъдеща компетентност за всеки доктор е доста самостоятелен, той е обвързван с нюх и предопределение.
Смея да настоявам, че ползата се усилва през последните години и като цяло от ден на ден новозавършили лекари желаят да се занимават с предклинична медицина.
Но неголемият интерес към анатомията идва от големия размер от материал по анатомия и хистология на индивида, който би трябвало да бъде усвоен и преподаден в след това на студентите, тъй като това са две специалности в една. Макар да е предклинична, това е една от най-тежките специалности в цялото следване по медицина.
От какви правила се ръководите, когато се подготвяте за упражнение със студенти?
Принципът е един и е главен – човещина. Трябва да бъдем положителни хора, с цел да бъдем положителни лекари. Съпричастността е вторият детайл, който би трябвало да участва в преподаването на тази сложна материя, която учи човешкото тяло.
Как осъществявате връзка с сътрудниците Ви от клиничните специалности?
Аз и всички в Научния клуб, на който съм съосновател и наставник - " Български студентски клуб по невронаука „ Неврологика “, участваме всеки учебен срок на голям брой национални и интернационалните научни прояви.
Научните конгреси са мястото за връзка с сътрудниците от другите клинични специалности, обменянето на опит, разискването на взаимни бъдещи планове с колаборация сред клиника и предклиника. Клиниката и предклиниката са като близнаци - мъчно могат да съществуват една без друга!
Какво липсва на преподаването по анатомия, с цел да бъде този предмет по-интересен и прелъстителен на студентите?
В Катедрата по анатомия, хистология и ембриология преподаването по анатомия и хистология е на извънредно високо равнище. Упражненията се водят от високоерудирани преподаватели, които посещават непрестанно разнообразни научни конгреси и се стремят към нови познания и умения в тази научна област.
Мисля, че с цел да засилим интереса към нашата компетентност би трябвало да изпълним по-близка колаборация с клиниката, и когато се преподава дадена система от човешкото тяло, това да се обвързва с главните клинични патологични промени, които биха могли да се появят в бъдеще..
Разкажете за научни планове, в които вземате присъединяване.
На този стадий не вземам участие в академични и извънуниверситетски планове, заради това че работя интензивно над дисертационния си труд. Професионалните ми занимания отвън това са свързани с Клуба по невронаука „ Неврологика “ и с подготовката им за присъединяване в конгреси и други научни конгреси.
Подготвяме ги за това по какъв начин се пишат научни известия за авторитетни интернационалните издания с висок импакт фактор. Благодаря на другия съосновател и ръководител на клуба Пламен Пенчев, който е студент в пети курс в нашия университет за прелестната колаборация посред ни и със студентите.
В персонален проект кои са обичаните Ви занимания за свободното време?
Активно спортувам фитнес от две години. Обичам да чувам българска музика, да се разхождам измежду природата и да пиша стихове.
Кои планове желаете да видите осъществени в близко бъдеще?
На първо място, както към този момент загатнах желая сполучливо да защитя докторската си работа, а да взема и компетентност. Заедно с мои сътрудници обмисляме да организираме в бъдеще лекции в разнообразни учебни заведения за възпитаници от 10 и 11 клас с профилирана подготовка биология и химия по тематиката какво е медицината и денталната медицина, какъв брой съществени са тези специалности и какъв брой съществено отношение би трябвало да имат към това, с което се захващат.
Той е всичко това, само че и доста повече – тъй като зад всяко име с „ доктор “ начело стои един Човек. Кой е Човекът зад името, какви са неговите житейски избори, по какъв начин работи и по какъв начин почива – отговорите на тези въпроси търсим в рубриката „ Кой сте Вие, докторе? “
Д-р Петър-Преслав Петров е ученик на МУ Пловдив, където се дипломира през 2021 година
През февруари 2022 година става хоноруван помощник в Катедрата по анатомия, хистология и ембриология на университета. В началото на януари 2023 година печели конкурс и заема постоянно асистентско място в катедрата, стартира и специализацията си по анатомия, хистология и цитология.
Научните ползи на доктор Петров са ориентирани към невроанатомията, както и към топографската анатомия на мъртвец. Смята, че неговото предопределение е науката и преподаването.
Той има многочислени участия на анатомични и неврохирургични конференции, както и научни изявления в същите посоки.
Автор е на повече от 30 публикации, 19 от които оповестени в списание с импакт фактор реферирано към международната база данни. Съавтор на управление по анатомия и хистология за студенти от медицинските колежи.
Д-р Петров членува в Българския лекарски съюз и Българското анатомично сдружение.
Д-р Петров, какво Ви стимулира да се насочите към анатомията като поле за научна кариера и преподаване?
Специалността е основополагаща в образованието на всеки доктор, а и на всички други медицинските експерти - дентални лекари, фармацевти и останалите медицински специалности.
Неразривната връзка сред клиничната и предклиничната медицина е фундаментът на актуалната здравна процедура. Предклиничните дисциплини - анатомия, физиология, биохимия и патофизиология построяват основата на медицинските познания, върху която се развива клиничното мислене.
Без това огромно теоретично ядро разпознаването на клиничната симптоматика, слагането на верни и навременни диагнози и провеждането на дейно лекуване биха били невъзможни.
Що се отнася до моя избор, аз го направих още в първи курс. Анатомията стана моята мечтана компетентност напълно рано, разбрах го в дисекционната зала, когато бях студент първа година в МУ -Пловдив, това беше в далечната 2015 година
С годините ползата ми се усилваше от ден на ден и повече. И през днешния ден изпитвам мощен почит към тази просвета и преподавателите, които са й се посветили.
Анатомията е част от мен, моята друга половина.
Как ще обясните слабия интерес от страна на млади лекари към тази компетентност?
Изборът на бъдеща компетентност за всеки доктор е доста самостоятелен, той е обвързван с нюх и предопределение.
Смея да настоявам, че ползата се усилва през последните години и като цяло от ден на ден новозавършили лекари желаят да се занимават с предклинична медицина.
Но неголемият интерес към анатомията идва от големия размер от материал по анатомия и хистология на индивида, който би трябвало да бъде усвоен и преподаден в след това на студентите, тъй като това са две специалности в една. Макар да е предклинична, това е една от най-тежките специалности в цялото следване по медицина.
От какви правила се ръководите, когато се подготвяте за упражнение със студенти?
Принципът е един и е главен – човещина. Трябва да бъдем положителни хора, с цел да бъдем положителни лекари. Съпричастността е вторият детайл, който би трябвало да участва в преподаването на тази сложна материя, която учи човешкото тяло.
Как осъществявате връзка с сътрудниците Ви от клиничните специалности?
Аз и всички в Научния клуб, на който съм съосновател и наставник - " Български студентски клуб по невронаука „ Неврологика “, участваме всеки учебен срок на голям брой национални и интернационалните научни прояви.
Научните конгреси са мястото за връзка с сътрудниците от другите клинични специалности, обменянето на опит, разискването на взаимни бъдещи планове с колаборация сред клиника и предклиника. Клиниката и предклиниката са като близнаци - мъчно могат да съществуват една без друга!
Какво липсва на преподаването по анатомия, с цел да бъде този предмет по-интересен и прелъстителен на студентите?
В Катедрата по анатомия, хистология и ембриология преподаването по анатомия и хистология е на извънредно високо равнище. Упражненията се водят от високоерудирани преподаватели, които посещават непрестанно разнообразни научни конгреси и се стремят към нови познания и умения в тази научна област.
Мисля, че с цел да засилим интереса към нашата компетентност би трябвало да изпълним по-близка колаборация с клиниката, и когато се преподава дадена система от човешкото тяло, това да се обвързва с главните клинични патологични промени, които биха могли да се появят в бъдеще..
Разкажете за научни планове, в които вземате присъединяване.
На този стадий не вземам участие в академични и извънуниверситетски планове, заради това че работя интензивно над дисертационния си труд. Професионалните ми занимания отвън това са свързани с Клуба по невронаука „ Неврологика “ и с подготовката им за присъединяване в конгреси и други научни конгреси.
Подготвяме ги за това по какъв начин се пишат научни известия за авторитетни интернационалните издания с висок импакт фактор. Благодаря на другия съосновател и ръководител на клуба Пламен Пенчев, който е студент в пети курс в нашия университет за прелестната колаборация посред ни и със студентите.
В персонален проект кои са обичаните Ви занимания за свободното време?
Активно спортувам фитнес от две години. Обичам да чувам българска музика, да се разхождам измежду природата и да пиша стихове.
Кои планове желаете да видите осъществени в близко бъдеще?
На първо място, както към този момент загатнах желая сполучливо да защитя докторската си работа, а да взема и компетентност. Заедно с мои сътрудници обмисляме да организираме в бъдеще лекции в разнообразни учебни заведения за възпитаници от 10 и 11 клас с профилирана подготовка биология и химия по тематиката какво е медицината и денталната медицина, какъв брой съществени са тези специалности и какъв брой съществено отношение би трябвало да имат към това, с което се захващат.
Източник: zdrave.net
КОМЕНТАРИ